Identificando Riesgos en Nuestra Comunidad**
Ballesta ZZZ
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Comunidad y Vida Saludable
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Democracia en la vida cotidiana: construcción y cumplimiento
Objetivo del Aprendizaje (PDA)
El alumno reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analiza estrategias de prevención al respecto.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Identificando Riesgos en Nuestra Comunidad
Propósito: Reflexionar sobre los problemas de violencia doméstica y vandalismo en la comunidad.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Pregunta detonadora: ¿Qué situaciones ponen en riesgo la convivencia en nuestra comunidad?
- Lectura y análisis: Se presentan historias cortas sobre casos de violencia doméstica y vandalismo.
- Mapa de problemas: En equipos, los alumnos dibujan un mapa de su comunidad y marcan lugares donde han observado situaciones de riesgo.
- Reflexión grupal: Se discute cómo estos problemas afectan la convivencia y la vida saludable de la comunidad.
Recursos: Cartulinas, marcadores, historias impresas.
Evaluación formativa: Observación del mapa de problemas y participación en la reflexión.
Sesión 2: La Democracia Como Herramienta Para Prevenir la Violencia
Propósito: Relacionar la democracia con la prevención de la violencia y el vandalismo.
Actividades:
- Juego de roles: Se asi