Las tensiones en Europa antes de la Primera Guerra Mundial**

MARTHA ALICIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia 3º de Secundaria


Unidad Temática: Las tensiones en el siglo XX
Tema: Causas de la Primera Guerra Mundial y su vinculación histórica
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades para el diálogo asertivo, el respeto y el cuidado de sí mismo




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Problema a Resolver


¿Cómo podemos valorar nuestra vida y evitar conflictos, tomando en cuenta las causas de la Primera Guerra Mundial y el impacto de los desacuerdos en la sociedad?




Desarrollo de las Sesiones


Sesión 1: Las tensiones en Europa antes de la Primera Guerra Mundial


Inicio (10 min)



  1. Se presenta a los estudiantes un escenario ficticio donde existen dos grupos en la escuela que están en constante conflicto y una pequeña discusión termina en una gran pelea.

  2. Se pregunta: ¿Cómo se pudo evitar esta pelea? ¿Qué factores contribuyeron a la escalada del conflicto?

  3. Se relaciona esta problemática con las tensiones en Europa previas a la Primera Guerra Mundial.


Desarrollo (30 min)



  1. Investigación guiada: Se presentan materiales sobre el imperialismo, el nacionalismo, la competencia económica y las alianzas militares.

  2. Trabajo colaborativo: Los estudiantes, organizados en equipos, identifican y explican los factores que generaro