Exploramos nuestras experiencias sobre higiene**
Ballesta ZZZ
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Higiene para una Vida Saludable
Datos Generales
Grado: 4° de Primaria
Tiempo estimado: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Educación Cívica y Ética
Objetivo (PDA):
Los alumnos compartirán experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organizarán campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploramos nuestras experiencias sobre higiene
Propósito: Reflexionar sobre la importancia de la higiene en la vida diaria y su impacto en la salud y el bienestar comunitario.
Estrategia:
- Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán qué entienden por "higiene" y cómo la aplican en su vida diaria.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Por qué es importante la higiene?
- ¿Cuáles son las consecuencias de una mala higiene?
- ¿Cómo podemos mejorar la higiene en nuestra comunidad escolar?
- Dinámica grupal: Cada grupo realizará un dibujo que represente una situación positiva o negativa de higiene y luego compartirán sus ideas con la clase.
- Reflexión: Se comentarán los aprendizajes del día y se registrarán en una bitácora individual.
Sesión 2: La higiene y la democracia en la convivencia diaria
Propósito: Relacionar la higiene con la democracia, destacando derechos y responsabilidades en la vida cotidiana.
Estrategia:
- Lectura breve: Se presentará una historia sobre una escuela donde algunos niños no cumplen normas de higiene.
- **Discusión en equ