Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia

Grado: 2º de Secundaria

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo del Aprendizaje (PDA)

El estudiante aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España, identificando su influencia en la vida actual.

Problema a Resolver

Ubicar en el tiempo y espacio las etapas del movimiento de independencia, los personajes principales y de qué manera influyen en nuestra vida actual.

SESIONES DESARROLLADAS

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización Histórica

Inicio (15 min.)

• Se inicia la clase con la pregunta generadora:
  “¿Cómo crees que la Independencia de México sigue influyendo en nuestra vida cotidiana?”


• Se realiza una lluvia de ideas y se registran en el pizarrón.


• Se presentan imágenes de personajes clave y mapas de la época para motivar la discusión.

Desarrollo (25 min.)

• Lectura y análisis de un fragmento del “Sentimientos de la Nación” de José María Morelos desde una perspectiva intercultural.


• Reflexión crítica sobre las desigualdades sociales de la época y su relación con el presente.


• Trabajo en equipos: cada grupo analiza brevemente una etapa de la independencia y destaca su importancia.

Cierre (10 min.)

• Cada equipo comparte su análisis.


• Reflexión: **¿Qué elementos de la lucha por la Independ