Plan de clase

Planeación de clase: Artes – Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Datos generales

• Asignatura: Artes


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 1 sesión de 50 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Inclusión y experiencias estéticas

Objetivo (PDA):

El alumno interpretará manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema a atender:

Los alumnos no interpretan una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Sesión 1: Interpretando el patrimonio cultural de nuestra comunidad

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y activación previa:

   
   
   
   
   • Se proyectan imágenes y videos cortos de manifestaciones artísticas locales (danzas, murales, música, artesanías).
   
   
   • Se pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Reconocen alguna de estas manifestaciones?
     
     
     • ¿Han participado en alguna de ellas?
     
     
     • ¿Cómo creen que estas expresiones artísticas representan nuestra identidad?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Intercambio de ideas:

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en la comunidad a partir del arte.
   
   
   • Reflexión breve sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio artístico-cultural.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración sensorial y estética:
   
   
   • Se divide la clase en equipos, cada uno analizará una manifestación artística (danza, mural, música, textiles, cerámica).
   
   
   • Cada grupo responde pr