Retos en el Reconocimiento y Ejercicio de los Derechos Humanos y la Satisfacción de las Necesidades Básicas**

Nulls Scapes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la compresión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación a garantizarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para 4º de Primaria


Tema: Retos en el Reconocimiento y Ejercicio de los Derechos Humanos y la Satisfacción de las Necesidades Básicas


Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia y Formación Cívica y Ética



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El estudiante propone alternativas para superar la desigualdad y favorecer la justicia, desde la comprensión de los derechos humanos, cuyo ejercicio no está condicionado y el Estado tiene la obligación de garantizarlos.



Secuencia Didáctica por Sesiones (6 sesiones de 45 minutos cada una)


Sesión 1: Introducción al Problema y activación de conocimientos previos


Propósito:


Identificar los derechos humanos y la importancia de su cumplimiento para la satisfacción de necesidades básicas.


Actividades:



  1. Lluvia de Ideas: La maestra pregunta: ¿Qué necesitamos para vivir bien? y anota en el pizarrón las respuestas.

  2. Video corto: "Derechos Humanos para Niñas y Niños" (se proyecta y luego se reflexiona con preguntas guías).

  3. Discusión en plenaria: ¿Se cumplen estos derechos en todas partes? ¿Qué pasa cuando no se cumplen?

  4. Registro en Bitácora: Los alumnos escriben sus primeras impresiones sobre la relación entre derechos y necesidades básicas.


Materiales:



  • Pizarrón y marcadores

  • Video proyectado

  • Cuadernos



Sesión 2: Análisis de Casos Históricos y Actuales


Propósito:


Reflexionar sobre situaciones en las que no se han respetado los derechos humanos en el pasado y el presente.