Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
✅ Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Rima y la Aliteración a través del Juego

Propósito: Los estudiantes identificarán la rima y la aliteración en poemas y canciones, explorándolas a través del juego y la creación.

Inicio (10 min)

🎵 Dinámica de activación: "El eco rítmico"

• Se presenta un poema breve con rima y aliteración en voz alta.


• Los alumnos repiten la última palabra de cada verso en coro, enfatizando los sonidos repetitivos.


• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Qué sonidos se repiten en el poema?
  
  
  • ¿Pueden encontrar palabras que suenen parecidas?
  
  
  • ¿Cómo creen que esto hace que el poema sea más divertido o musical?
  
  
  
  

📖 Conexión con la cultura:

• Se presentan fragmentos de canciones infantiles y coplas populares con rima y aliteración.


• Se les explica cómo estas características han sido usadas en diferentes culturas para hacer que las palabras suenen atractivas.

Desarrollo (25 min)

💡 Exploración colaborativa:

1. Identificación de rima y aliteración: Se entrega a cada equipo un fragmento de poema o canción y lo subrayan con distintos colores:
   
   
   • Azul para la rima
   
   
   • Rojo para la aliteración
   
   
   
   


2. **Creación de juegos de p