Comunicación y Representación Técnica**
Raul Galindo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Tecnología 2º Secundaria
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Enfoque: Aprendizaje Servicio - Inclusión - Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinaridad: Tecnología y Lenguaje (Lectura y Escritura)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Sesión 1: Exploración y Contextualización
Fase 1 - Inicio (10 min)
- Presentación del tema mediante una conversación guiada sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida cotidiana.
- Proyección de imágenes y ejemplos de representaciones gráficas técnicas (diagramas, bocetos, planos).
- Preguntas detonantes:
- ¿Cómo facilita la representación gráfica la comunicación en el ámbito técnico?
- ¿En qué situaciones han usado ustedes un esquema o diagrama para explicar algo?
Fase 2 - Desarrollo (30 min)
- Actividad Inclusiva y Estética: En equipos, los alumnos explorarán diferentes ejemplos de representaciones gráficas (manuales de usuario, infografías, mapas conceptuales). Cada equipo analizará un ejemplo y destacará sus elementos clave.
- Interdisciplinariedad con Lenguaje: Se les pedirá que identifiquen el lenguaje textual y visual utilizado, enfocándose en la lectura comprensiva y claridad del mensaje.
- Aprendizaje Servicio: Se introduce un proyecto en el que crearán un material gráfico para ayudar a una comunidad (ejemplo: un cartel explicativo sobre reciclaje, uso de tecnología segura, entre otros).