Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Datos generales

• Grado: 1° de Primaria


• Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)


• Estrategia pedagógica: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Pensamiento crítico


• Integración interdisciplinaria: Desarrollo de la lectoescritura

Objetivo (PDA)

A través de situaciones cotidianas, el estudiante cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del concepto de número en la vida cotidiana

Inicio:

• Presentar una imagen con diversos elementos (por ejemplo, frutas en una mesa).


• Preguntar: ¿Cuántos objetos ves?, ¿Cómo podemos saber cuántos hay?


• Registrar respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Entregar tarjetas con cantidades del 1 al 5 y pedir que los estudiantes cuenten grupos de objetos en el aula.


• Relacionar los números con cantidades y pedir a los estudiantes que escriban la cantidad.


• Breve actividad de escritura: los estudiantes dibujan la cantidad de objetos y escriben el número.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?


• Pedir a los estudiantes que mencionen dónde ven números en su entorno.

Sesión 2: Representación de los números del 1 al 10

Inicio:

• Se presentan imágenes con grupos de objetos (hasta 10).


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos representar estos grupos de objetos con números?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes