Plan de clase

Planeación de Clase: Explorando la Lectura y la Escritura en la Comunidad

Grado: 1º de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes explorarán diferentes tipos de textos presentes en su ambiente familiar y comunitario, identificarán quién los usa, con qué propósitos y en qué idioma están escritos. A través de esta exploración, reconocerán la relación entre los textos y los saberes comunitarios, incluyendo los oficios que desempeñan diferentes miembros de la comunidad.

Problema a Abordar:

¿Cómo los diferentes oficios en la comunidad utilizan la lectura y la escritura en su trabajo diario?

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario

Propósito: Presentar el proyecto y motivar a los estudiantes.
Actividades:

• Conversación inicial: ¿Qué usan mamá, papá u otros familiares para leer o escribir?


• Presentación de diferentes tipos de textos (libros, revistas, facturas, recetas, mensajes de texto).


• Reflexión en grupo: ¿Dónde encontramos la lectura y la escritura en nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas sobre los oficios que conocen y la importancia de la lectura y escritura en ellos.
  Material: Imágenes de diferentes textos y oficios; pizarra.

Sesión 2: Explorando los Textos en Casa

Propósito: Identificar los textos presentes en el entorno f