Plan de clase

Planeación de Clase - Aula Primaria 4º

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Vida Saludable
Pensamiento crítico: Fomentar cuestionamientos y reflexiones sobre la interacción de los ecosistemas
Problema a abordar: La fotosíntesis de las plantas

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias) y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Estrategia de indagación:

1. Pregunta detonadora: Se proyecta una imagen de un bosque vibrante y una de un desierto seco con las preguntas:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias observas entre estos dos ecosistemas?
   
   
   • ¿Cómo crees que los seres vivos dependen del aire, agua, suelo y Sol?
   
   
   • ¿Cómo influye la fotosíntesis en la vida de otros seres vivos?
   
   
   
   



2. Hipótesis: Los alumnos responden en voz alta y el docente anota algunas respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Exploración: Se les pide a los alumnos que mencionen qué creen que pasaría si uno de estos factores faltara en un ecosistema.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y experimentación:

1. Pequeño experimento:
   
   
   • Se muestra una planta dentro de un fras