Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos escriben su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través del nombre

Propósito:

Que los estudiantes reconozcan la importancia de su nombre y el de quienes les rodean como un elemento de identidad.

Actividades:

1. Exploración inicial (10 min)

   
   
   
   
   • Se inicia con una conversación guiada en la que se pregunta:
     ¿Por qué tenemos nombres y apellidos?
     ¿Saben quién les puso su nombre?
   
   
   • Se presenta una lista con diferentes nombres para reflexionar sobre su significado y diversidad.
   
   
   
   



2. Actividad de identidad (15 min)

   
   
   
   
   • Cada estudiante escribe su nombre en una hoja grande de papel y lo decora con dibujos o colores que lo representen.
   
   
   • Posteriormente, comparten con el grupo cómo se sienten con su nombre y qué significa para ellos.
   
   
   
   



3. Vinculación con la comunidad (20 min)

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos entrevistan a un compañero para escribir su nombre y apellidos en una tarjeta, practicando la escritura correcta.
   
   
   • Se reflexiona sobre cómo el nombre nos ayuda a reconocernos y conectar con los demás.
   
   
   
   

Materiales:

• Hojas de papel grandes


• Colores, marcadores, lápices


• Tarjetas blancas

**Sesión 2: El azar y el sig