Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Sesión 1: Conociendo y valorando nuestros nombres

Propósito: Descubrir y valorar la importancia de los nombres propios en nuestra comunidad y cultura.

Inicio

1. Se inicia con una conversación en círculo donde cada alumno dice su nombre y, si lo sabe, comparte su significado o por qué se lo pusieron.


2. Se presenta un cartel con diferentes nombres de niños y niñas de diversas comunidades y lenguas, resaltando la diversidad cultural.

Desarrollo

3. Se realiza una actividad donde los alumnos relacionan nombres con imágenes de niños de diferentes culturas.


4. Se platica sobre la importancia de los nombres en la identidad personal y cultural.

Cierre

5. Los alumnos dibujan su autorretrato y escriben su nombre como puedan (con apoyo si es necesario).


6. Reflexionamos sobre lo que aprendimos y compartimos cómo nos sentimos al hablar de nuestros nombres.

Sesión 2: Explorando la escritura de nuestros nombres

Propósito: Identificar y reconocer las letras de los nombres propios.

Inicio

1. Se presenta un cartel con los nombres de todos los alumnos del grupo y se les invita a identificarlos.


2. Se