Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Datos Generales

• Grado: 2º de Primaria


• Duración: 1 sesión de 45 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Inclusión


• Eje interdisciplinar: Concienciación sobre la falta de centros especializados para niños con discapacidad


• Objetivo de Aprendizaje (PDA):
  
  
  • Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
  
  
  
  

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se inicia la sesión con una pregunta generadora:
     ¿Por qué es importante que todos los niños tengan acceso a la educación y a lugares donde puedan aprender según sus necesidades?
   
   
   • Se muestra una imagen representando un aula inclusiva con niños con y sin discapacidad. Se conversa sobre su significado y la importancia de que todos tengan acceso al aprendizaje.
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar que se realizará una lectura compartida en voz alta sobre una historia relacionada con la inclusión de niños con discapacidad en la educación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Se elige un cuento corto sobre un niño con discapacidad que desea aprender como todos los demás (Ejemplo: "Lucas quiere aprender", un cuento sobre inclusión).
   
   
   • El docente inicia la lectura en voz alta, modelando entonación y pausas adecuadas.
   
   
   • Se invita a los alumnos a participar leyendo fragmentos en voz alta. Se les motiva a releer algunas partes para mejorar su comprensión.
   
   
   
   



2. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Se hacen preguntas para prom