Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 4º de primaria

Asignatura: Ciencias Naturales

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA):

El alumno reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Problema a resolver: Los alumnos no conocen acerca de la relación que existe entre el Sol, la Tierra y la Luna con los fenómenos naturales.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e indagación inicial (45 min)

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre la relación entre el Sol, la Tierra y la Luna?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre los eclipses? ¿Cómo creen que suceden?
   
   
   
   



2. Narraciones culturales:

   
   
   
   
   • Presentar brevemente algunos mitos y explicaciones de diferentes culturas sobre los eclipses (ejemplo: el mito azteca del jaguar devorando el Sol).
   
   
   • Preguntar: ¿Cómo creen que estas culturas explicaban los eclipses?
   
   
   
   



3. Registro individual:

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán o dibujarán su hipótesis sobre cómo ocurren los eclipses y su relación con el Sol, la Tierra y la Luna.
   
   
   
   

Materiales: Pizarrón, imágenes de mitos, hojas de tra