La importancia de jugar juntos**
Lorely Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Educación Física
Nivel: Primaria 1º
Tema: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje-Servicio
PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Problema a abordar:
Los alumnos no logran coordinar bien y tienen problemas para trabajar en equipo.
Sesión 1: La importancia de jugar juntos
Propósito:
Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la coordinación en los juegos.
Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Se inicia con una breve charla sobre la importancia de jugar en equipo y respetar las normas en los juegos. Se hacen preguntas como:
- ¿Cómo se sienten cuando juegan con otros compañeros?
- ¿Qué pasa cuando alguien no respeta las reglas?
- Dinámica corta: Se juega "La cuerda cooperativa" donde los niños deben mover un objeto sobre una cuerda entre varios sin dejarlo caer.
Desarrollo (25 minutos)
- Juego cooperativo: "El tren de los colores"
- Los niños forman un tren tomándose de los hombros. El maestro dice un color y el niño que hace de locomotora debe guiar el tren hasta tocar un objeto de ese color.
- Si el tren se separa, deben empezar de nuevo.
- Reflexión: ¿Fue difícil coordinarse? ¿Cómo se sintieron?
- Trabajo en equipo: Se forman grupos y cada equipo establece tres reglas básicas para trabajar mejor en equipo.
Cierre (10 minutos)
- Se comparte e