Exploración y Concientización**

Paz Martinez José
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Hábitos Saludables para Promover el Bienestar en los Seres Vivos


Datos Generales


Nivel: Primaria
Grado: 3º
Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinaria con Ciencias, Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Propósito: Que los estudiantes logren conocer y distinguir los alimentos saludables y no saludables para promover la alimentación saludable dentro de la escuela.


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El estudiante distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración y Concientización


Propósito: Identificar la importancia de una alimentación saludable y distinguir entre los alimentos saludables y no saludables desde un enfoque intercultural.


Inicio (10 min)



  • Se inicia con una conversación guiada sobre la alimentación diaria de los estudiantes. Se les pregunta:

    • ¿Qué alimentos consumimos habitualmente en casa y en la escuela?

    • ¿Cuáles creen que son buenos para nuestra salud y cuáles no?



  • Se presenta un breve video sobre la importancia de la alimentación saludable y su impacto en el bienestar de los seres vivos.


Desarrollo (25 min)



  • Se organiza a los estudiantes en equipos y se les entrega una serie de imágenes de alimentos provenientes de diversas culturas y regiones.

  • En equipo, clasifican los alimentos en dos categorías: Saludables y No saludables.

  • Se realiza una plenaria para analizar las resp