Exploración y Concientización**
Paz Martinez José
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Hábitos Saludables para Promover el Bienestar en los Seres Vivos
Datos Generales
Nivel: Primaria
Grado: 3º
Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinaria con Ciencias, Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Propósito: Que los estudiantes logren conocer y distinguir los alimentos saludables y no saludables para promover la alimentación saludable dentro de la escuela.
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración y Concientización
Propósito: Identificar la importancia de una alimentación saludable y distinguir entre los alimentos saludables y no saludables desde un enfoque intercultural.
Inicio (10 min)
- Se inicia con una conversación guiada sobre la alimentación diaria de los estudiantes. Se les pregunta:
- ¿Qué alimentos consumimos habitualmente en casa y en la escuela?
- ¿Cuáles creen que son buenos para nuestra salud y cuáles no?
- Se presenta un breve video sobre la importancia de la alimentación saludable y su impacto en el bienestar de los seres vivos.
Desarrollo (25 min)
- Se organiza a los estudiantes en equipos y se les entrega una serie de imágenes de alimentos provenientes de diversas culturas y regiones.
- En equipo, clasifican los alimentos en dos categorías: Saludables y No saludables.
- Se realiza una plenaria para analizar las resp