Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 1º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a atender: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Temática central:

Lectura compartida en voz alta con textos significativos para los niños y su comunidad.

Interdisciplinariedad:

Se integrarán actividades de Lengua Materna, Expresión Oral, y Artes, fomentando la creatividad a través de la ilustración y dramatización de textos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Lectura en Voz Alta

Inicio (10 minutos):
▶ Se inicia con una conversación sobre la importancia de la lectura en la vida diaria. Se pregunta:

• ¿Dónde han visto palabras escritas?


• ¿Quiénes en su familia leen y para qué?
  ▶ Se muestran ejemplos de diferentes tipos de textos (cartas, cuentos, anuncios, instructivos) y se pregunta a los niños si los han visto antes.

Desarrollo (25 minutos):
▶ Se selecciona un cuento o texto breve significativo dentro de la comunidad. Puede ser una historia sobre valores o una experiencia real del contexto del alumno.
▶ La maestra lee en voz alta modelando una lectura expresiva. Durante la lectura, se hacen pausas para preguntar:

• ¿Qué creen que pasará después?


• ¿Qué parte les gustó más?
  ▶ Se invita