Introducción a los Procesos Técnicos y su Relación con la Sociedad**
Vicente Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Procesos Técnicos
Datos Generales
- Asignatura: Tecnología
- Grado: Secundaria 2º
- Tema: Procesos Técnicos
- Metodología: Aprendizaje Servicio
- Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
- Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Problema a Atender:
Analizar la forma o el proceso técnico de generar electricidad.
Planeación de Clases
Sesión 1: Introducción a los Procesos Técnicos y su Relación con la Sociedad
Inicio (15 min)
- Dinamización: Se inicia con una pregunta generadora:
- ¿Cómo creen que se genera la electricidad en sus hogares?
- ¿Qué impacto tiene en la sociedad y en la naturaleza?
- Lluvia de ideas: Se anotan en el pizarrón las respuestas principales.
Desarrollo (25 min)
- Explicación breve con ejemplos: Diferencias entre sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Actividad en equipos: Se forman equipos y se les asigna un tipo de proceso técnico (artesanal, industrial o automatizado) y deberán investigar en clase un ejemplo relacionado con la generación de electricidad.
Cierre (10 min)
- Cada equipo comparte sus hallazgos en una presentación breve.
- Reflexión grupal: ¿Qué ventajas y desventajas tienen estos sistemas?