Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 4º de Primaria

Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos

Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional y Vida Saludable

Problema a resolver: ¿Cómo podemos ayudar a la polinización para preservar los ecosistemas de manera sustentable?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos proponen y llevan a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, en la convivencia cotidiana.

Primera sesión: Descubrimiento del Problema y Construcción del Conocimiento

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se muestra una imagen de un campo de flores y se pregunta:

• ¿Qué pasaría si no hubiera abejas u otros insectos en esta imagen?


• ¿Por qué creen que algunos animales visitan las flores?

2. Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación:
"Imagina que en tu comunidad las flores están desapareciendo porque cada vez hay menos abejas y mariposas. ¿Qué consecuencias puede haber y qué podríamos hacer para ayudar?"

Desarrollo (25 min)

1. Trabajo en equipos:

• Se asignan equipos y se les entrega material con información breve sobre la polinización, los polinizadores y su importancia en los ecosistemas.


• Cada equipo elige un polinizador (abejas, mariposas, colibríes, murciélagos) y analiza su función.

2. Discusión guiada:

• Los equip