Estructura, Propiedades y Características de la Materia**

Jacqueline Armendariz
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Física - 2º de Secundaria


Tema: Estructura, Propiedades y Características de la Materia


Objetivo (PDA):


Los alumnos relacionarán e interpretarán las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas, así como los fenómenos que les dieron origen.




Enfoque Metodológico:



  • Aprendizaje por Indagación

  • Pensamiento Crítico

  • Inclusión Educativa

  • Interdisciplinariedad: Reforzamiento en operaciones básicas y comprensión lectora




Desarrollo de la Planeación: 8 Sesiones de 50 minutos


Sesión 1: Introducción a la Materia y su Importancia


Inicio:



  • Dinámica de preguntas generadoras: ¿De qué está hecho el mundo? ¿Cómo sabemos que algo está hecho de materia?

  • Presentación de imágenes y videos sobre la diversidad de materiales en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Reflexión guiada sobre lo que los alumnos saben respecto a la materia.

  • Breve introducción a las propiedades generales y específicas de la materia.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa mental en equipos sobre los conceptos clave.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de entender la materia en la vida cotidiana.




Sesión 2: Modelos Atómicos a lo Largo de la Historia


Inicio:



  • Lectura en equipos sobre la evolución de los modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, Modelo Cuántico).


Desarrollo:



  • Lluvia de ideas: ¿Cómo cambió la percepción de la materia con cada modelo?

  • Elaboración de una línea del tiempo con los modelos atómicos y sus principales aportaciones.


Cierre:



  • Presentación de cada equ