Cuidado de la salud personal y colectiva

Karlos Villanueva
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al tema y el cuidado personal (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes relacionadas con el cuidado personal y colectivo. Los alumnos deben señalar las acciones que identifiquen y qué beneficios creen que aportan.

  • Actividad principal: Realización de una lista colectiva de las acciones de cuidado personal y colectivo que conocen.

  • Actividad de cierre: Realización de una actividad de arte como dibujar o colorear una escena relacionada con el cuidado personal y colectivo.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal y limpieza (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repaso de las acciones de cuidado personal y colectivo mencionadas en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realización de una actividad práctica de lavado de manos. Los alumnos deben seguir el procedimiento correcto y explicar por qué es importante realizar esta acción.

  • Actividad de cierre: Realización de una actividad de arte como modelar o recortar figuras relacionadas con los hábitos de higiene personal y limpieza.


Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Repaso de las acciones de cuidado personal y colectivo mencionadas en las sesiones anteriores.

  • Actividad principal: Realización de una activid