Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Matemáticas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA):

El alumno introduce la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema ambiental: La escuela carece de áreas verdes, lo que limita el contacto de los estudiantes con la naturaleza y reduce los beneficios ambientales y recreativos.

Primera sesión

Fase 1: Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se planteará la pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos en el espacio escolar?
   
   
   • ¿Por qué es importante conocer la distancia entre dos puntos en nuestra vida diaria y en la mejora de los espacios escolares?
   
   
   
   


2. Se hará una breve lluvia de ideas sobre sus respuestas y se registrarán en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

1. Exploración del problema:

   
   
   
   
   • Se llevará a los estudiantes a recorrer las áreas disponibles de la escuela y se les pedirá que identifiquen espacios donde podrían crearse áreas verdes.
   
   
   • Reflexionarán sobre cómo medir las distancias entre diferentes puntos de la escuela para planificar esos espacios.
   
   
   
   



2. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • Se les proporcionará una cuerda o cinta métrica y se les pedirá que midan la distancia entre dos puntos estratégicos (por ejemplo, de un árbol a una banca).
   
   
   • Se les guiará en la discusión sobre cómo