Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Matemáticas

Grado: 3º y 4º de Primaria

Tema: Cálculo de Perímetro y Área

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos distinguirán entre el contorno y la superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos. Reconocerán el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie. Además, estimarán y compararán áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Desarrollo de la clase

Sesión 1: Exploración y contextualización

Propósito: Los estudiantes identificarán el perímetro y el área en objetos de su entorno, diferenciando entre el contorno y la superficie.

Inicio (15 min):

• Se presentan imágenes de objetos de uso cotidiano (alfombras, ventanas, hojas de papel, cajas, canchas deportivas).


• Se formula la pregunta guía: ¿Cómo podemos medir el espacio que ocupan estos objetos?


• Se escucha y registran todas las ideas de los estudiantes.

Desarrollo (20 min):

• Se les pide a los estudiantes que seleccionen un objeto de su entorno y describan qué partes pueden medir (contorno y superficie).


• Se introduce el concepto de perímetro como la medida del contorno de una figura.


• Se introduce el concepto de área como la medida de la superficie de un objeto.


• En equipos mixtos (de 3º y 4º), identifican objetos del aula y discuten cómo podrían medir su perímet