Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo**
America Arrieta
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 1°
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Propone, de manera colaborativa, y lleva a cabo acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Se fomentará la participación activa de los niños en la identificación y prevención de riesgos en su entorno cercano, promoviendo la colaboración entre pares y la aplicación de lo aprendido en su comunidad.
Enfoques:
- Pensamiento Crítico: Fomentar la toma de decisiones informadas y la reflexión sobre situaciones de riesgo.
- Inclusión: Garantizar la participación de todos los niños, considerando sus necesidades y contextos individuales.
Sesión 1: ¿Qué es el peligro y cómo lo identificamos?
Objetivo:
Identificar situaciones de riesgo en la escuela, casa y comunidad mediante la observación y el diálogo.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 min):
- Se presenta una historia ilustrada sobre un niño que enfrenta situaciones de riesgo en su casa y escuela (Ejemplo: tocar un enchufe, correr en los pasillos, manipular objetos filosos).
- Se pregunta a los niños: ¿Alguna vez han visto algo peligroso en su casa o escuela? ¿Qué hicieron?
Desarrollo (25 min):
- Se muestran imágenes con diversas situaciones y se les invita a identificar cuáles representan un peligro.
- En equipos pequeños, los niños comentan sobre los riesgos que han identificado y pro