Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Yareli Valenzuela
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Introducción a la importancia de conocer la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y participar en eventos y celebraciones de nuestra comunidad?

  • Actividad: Los alumnos en grupos pequeños investigarán sobre una celebración tradicional de su comunidad y la representarán con dibujos.

  • Cierre: Los grupos mostrarán sus dibujos y comentarán la importancia de la celebración para su comunidad.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Exploración de otras celebraciones tradicionales y conmemoraciones importantes en su país.

  • Actividad: Los alumnos en parejas crearán una lista de las fechas conmemorativas más relevantes y su importancia.

  • Cierre: Cada pareja compartirá su lista y se hará una reflexión sobre la importancia de estas fechas.


Sesión 3:



  • Presentación de obras del patrimonio artístico y cultural de su país.

  • Análisis de una obra de arte: Los alumnos identificarán los el