Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 3°

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA):

El alumno se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

Problema a atender

Que las niñas y los niños identifiquen diversos letreros en espacios comunitarios y, a partir de ellos, elaboren letreros y anuncios.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 min)

Propósito:

Explorar la diversidad cultural en la comunidad a través de letreros, fortaleciendo la interacción y convivencia con personas de diferentes contextos.

Inicio (10 min):

1. Diálogo inicial: La docente muestra imágenes de letreros en diferentes idiomas y estilos artísticos de diversos lugares (ejemplo: señales en español, inglés, lengua indígena, braille).


2. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Han visto estos letreros en su comunidad?
   
   
   • ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   • ¿Cómo se sentirían si vieran un letrero en otro idioma o con imágenes desconocidas?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min):

1. Exploración comunitaria: Se organiza una caminata por la escuela o alrededores para identificar letreros y anuncios. Se toma nota de sus características (colores, símbolos, letras).


2. Interacción con la comunidad: Se invita a personas de la comunidad escolar que sean de diferentes lugares o culturas a compartir cómo son los letreros en sus lugares de origen.


3. Registro gráfico: Los