Explorando la Biodiversidad y su Importancia**

Escobar Pérez Marco
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Biodiversidad y Medio Ambiente en Tuxpan y el Mundo


Datos Generales



  • Asignatura: Ciencias Naturales y Geografía

  • Grado: 6º de Primaria

  • Duración: 2 sesiones de 45 minutos

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación

  • Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

  • Problema a abordar: Explorar y proteger la biodiversidad de Tuxpan y del mundo, reconociendo las consecuencias de no aplicar medidas de apoyo.

  • PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.



Sesión 1: Explorando la Biodiversidad y su Importancia


Inicio (10 min)



  1. Activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora: ¿Qué entienden por biodiversidad? ¿Conocen especies de flora y fauna de Tuxpan?

    • Se proyectan imágenes de la biodiversidad en diferentes ecosistemas de México.



  2. Exploración del problema



    • Se presenta el problema “Explorar y proteger la biodiversidad de Tuxpan y del mundo”.

    • Se pide a los estudiantes que mencionen qué creen que sucede cuando no se protegen las especies ni el medio ambiente.




Desarrollo (25 min)



  1. Investigación guiada

    • Los alumnos se organizan en equipos. Cada equipo investiga un ecosistema de México con su biodiversidad y problemas ambientales asociados.

    • Se les entregan preguntas guía:

      • ¿Qué especies viven en este ecosistema?

      • ¿Cómo afecta la contaminación o la deforestación a este ecosistema?

      • ¿Cómo este problema ambiental afecta a la salud human