Introducción al tema de expresión en la naturaleza

ALEJANDRA PECASTAING
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce formas, colores, texturas, sonidos y movimientos algunos componentes de la naturaleza y los recrea por medio de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de expresión en la naturaleza



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen elementos de la naturaleza con los que interactúan diariamente.

  • Mostrar imágenes de diferentes elementos naturales como flores, árboles, animales, paisajes, etc. y pedir a los alumnos que los describan utilizando términos relacionados con formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.

  • Pedir a los alumnos que elijan un elemento natural y lo dibujen utilizando los lenguajes artísticos que prefieran (pintura, dibujo, collage, etc.).

  • Al finalizar la sesión, los alumnos deberán exponer sus trabajos y explicar qué elementos de la naturaleza representaron.


Sesión 2: Conexión con el tema de la tradición del día de muertos en México



  • Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión en la naturaleza.

  • Introducir el tema de la tradición del día de muertos en México y explicar brevemente su importancia y significado cultural.

  • Mostrar imágenes relacionadas con el día de muertos como altares, calaveras de azúcar, flores de cempasúchil, etc. y pedir a los alumnos que las describan utilizando términos relacionados con formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.

  • Pedir a los alumnos que elijan un elemento relacionado con el día de muertos y lo dibujen utilizando los lenguajes artísticos que prefieran.

  • Al finalizar la sesión, los alumnos deberán exponer sus trabajos y explicar qué elementos del día de muertos representaron.


Sesión 3: Creación de una obra artística inspirada en la naturaleza y el día de muertos



  • Retomar l