Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Simon Alamilla Lopez Regina
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Primaria 2º
Asignatura: Español
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Problema: Realizar un muro de los deseos y acciones malas hacia la naturaleza
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
🌿 Escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
🌟 Activación de conocimientos previos
- El docente pregunta a los alumnos:
- ¿Han seguido instrucciones antes?
- ¿Para qué sirven las instrucciones?
- ¿Qué pasaría si no las siguiéramos correctamente?
- Se presentan ejemplos de textos instructivos con imágenes (recetas, manuales de uso, reglas de juegos).
- Se introduce el tema del Muro de los deseos y acciones malas hacia la naturaleza con preguntas reflexivas:
- ¿Qué cosas hacemos que dañan la naturaleza?
- ¿Qué acciones podemos hacer para mejorar nuestro entorno?
Desarrollo (25 minutos)
✏ 1. Exploración de ejemplos de textos instructivos (10 min)
- Se presentan ejemplos de instrucciones en distintos formatos (pasos numerados, listas, imágenes con flechas, etc.).
- Se lee y analiza un texto instructivo sobre cómo reciclar papel o cómo sembrar una planta.
- Se identifican las partes esenciales de un texto i