Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º Secundaria

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA):

Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Sesión 1: Análisis sobre la historia de las mujeres

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación:

   
   
   
   
   • Se mostrarán imágenes de mujeres icónicas en la historia de diferentes culturas y tiempos (por ejemplo, Sor Juana Inés de la Cruz, Malala Yousafzai, Rosa Parks, Wangari Maathai, Olimpia de Gouges, etc.).
   
   
   • Se preguntará al grupo:
     
     
     • ¿Reconocen a alguna de estas mujeres?
     
     
     • ¿Por qué creen que su historia es relevante?
     
     
     • ¿Cómo creen que ha sido representada la mujer en la historia?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se expondrá la siguiente pregunta guía:
     ¿Por qué las historias de las mujeres han sido menos visibilizadas en la historia y cuál ha sido su impacto en diferentes procesos sociales?
   
   
   • Se indicará que durante la sesión trabajarán en responder esta pregunta a través de un análisis crítico y un enfoque intercultural.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipos (15 minutos):
   
   
   • Se organizarán equipos de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibirá el caso de una mujer histórica de una cultura diferente (por ejemplo, Rigoberta Menchú de Guatemala, Frida Kahlo de México, Cleopatra de Egipto, Emmeline Pankhurst del Reino U