Plan de clase

Planeación de Clase: Transformación Responsable del Entorno al Satisfacer Necesidades Básicas

Datos Generales

• Nivel: Preescolar 3°


• Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Área: Comunidad


• Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoque Interdisciplinar: Proyecto de plantas


• Enfoque Transversal: Igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Situación Problema

Los niños y niñas del salón han notado que los alimentos y la ropa que usan todos los días provienen de diferentes materiales. Sin embargo, no saben cómo se obtienen ni qué impacto tiene esto en la naturaleza. Para descubrirlo, investigarán el origen de algunos alimentos y prendas de vestir en el Proyecto de Plantas, reflexionando sobre cómo podemos cuidar nuestro entorno al obtener lo que necesitamos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el origen de los alimentos y prendas

Inicio (10 min.)

• Se inicia la clase con una historia ilustrada sobre el viaje de una semilla que se convierte en una planta y luego en un alimento.


• Se presentan dos objetos misteriosos dentro de bolsas: una prenda de algodón y una fruta. Se pregunta a los niños:

  
  

  ¿De dónde creen que vienen estos objetos?
  ¿Cómo creen que llegaron hasta nosotros?

  
  

  
  

Desarrollo (25 min.)

• Actividad 1: Los niños observan imágenes de diferentes alime