Introducción a la Obtención y Representación de Información**
Mayra Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Obtención y Representación de Información
Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria – 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema eje: Atención; son temas de repaso
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leerán, interpretarán y comunicarán información de cualquier tipo de gráficas, utilizando un enfoque crítico y artístico para representar datos de manera significativa.
Sesión 1: Introducción a la Obtención y Representación de Información
Fase 1: Inicio (10 min)
- Presentación del tema mediante imágenes de obras de arte que contienen elementos gráficos (ejemplo: infografías artísticas o gráficos en murales).
- Preguntas detonadoras:
- ¿Dónde han visto gráficos en su vida cotidiana?
- ¿Cómo pueden las gráficas representar información de manera artística?
Fase 2: Desarrollo (30 min)
- Explicación breve sobre los tipos de gráficas más comunes (barras, pastel, líneas, pictogramas).
- Actividad de indagación:
- Se les proporciona un conjunto de datos reales sobre un tema de interés (ejemplo: preferencias musicales de la clase, hábitos de lectura, tiempos de ocio).
- Los alumnos, en equipos, analizan qué tipo de gráfica sería más adecuada para representar sus datos.
- Se inicia la discusión sobre la mejor manera de expresar la información visualmente.
- Reflexión en grupo sobre cómo la representación visual puede influir en la interpretación de los datos.