Plan de clase

Planeación de clase – Biología 1° Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo del Aprendizaje (PDA):
El alumno clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema “Identificar cuáles son los seres autótrofos y describir el proceso de fotosíntesis” desde la perspectiva de Biología y Ciencias Naturales, promoviendo la reflexión y el análisis científico.

Sesión 1: Introducción a los procesos vitales y la nutrición

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Todos los seres vivos obtienen su alimento de la misma manera? Se invita a los estudiantes a compartir ideas iniciales.


• Presentación de imágenes de distintos organismos (plantas, hongos, bacterias, animales) y se les pide que los agrupen según consideren alguna característica en común.


• Se introduce el concepto de nutrición autótrofa y heterótrofa, promoviendo que los alumnos formulen hipótesis sobre las diferencias entre estos tipos de nutrición.

Desarrollo (30 min)

• Se divide la clase en equipos y cada equipo investiga distintos tipos de organismos y su forma de nutrición. Se proveen materiales impresos y digitales.


• Se les guía para que elaboren una tabla comparativa donde identifiquen: