Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Jaqueline Jasso- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Seres Vivos y el Entorno Natural
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.
Tema:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.
Problema a abordar:
Inclusión y Pensamiento Crítico: Reconocer la diversidad de los seres vivos y sus entornos, fomentando el respeto hacia todas las formas de vida.
Metodología:
Aprendizaje por Indagación, donde los niños exploran, cuestionan, experimentan y generan explicaciones sobre fenómenos naturales.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 min) - Exploración y Cuestionamiento
Activación de conocimientos previos:
- Se presenta una imagen o video corto con distintos ecosistemas y seres vivos en ellos (bosques, desiertos, océanos, etc.).
- Se formulan preguntas abiertas para estimular la curiosidad:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿Qué seres vivos ven en estos lugares?
- ¿Cómo creen que viven estos seres vivos en estos entornos?
- ¿Por qué algunos animales viven en el agua y otros en la tierra?
*Fomento del pensamiento crítico e inclusivo: