Plan de clase

Planeación de Clase – Historia de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Impacto del consumo de plásticos en la comunidad y alternativas sostenibles
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Sesión 1: Exploración del problema y contexto histórico

Inicio (15 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de niños y jóvenes en diferentes contextos históricos y se pregunta:
   
   
   • ¿Qué diferencias observan entre estas infancias y juventudes?
   
   
   • ¿Cómo creen que ha cambiado el papel de los niños y jóvenes en la sociedad a lo largo del tiempo?
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema: Se introduce el tema del consumo de plásticos en la comunidad con preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo es el consumo de plásticos en nuestro entorno?
   
   
   • ¿De qué manera afecta la salud de niños y jóvenes?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Investigación guiada: Se organizan equipos para analizar fuentes históricas y actuales sobre la infancia y juventud en diferentes épocas, comparando tareas asignadas y derechos.


2. Conexión interdisciplinaria: Los equipos relacionan la problemática del plástico con la juventud actual y discuten:
   
   
   • ¿Cómo afecta el uso excesivo de plásticos a la calidad de vida de las infancias y juventudes?
   
   
   • ¿Qué papel han desempeñado los j