Identificación del Problema y Exploración Inicial**

Yuliana Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de los Ecosistemas y su Preservación Responsable


Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía y Formación Cívica y Ética



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El estudiante analiza críticamente diferentes formas de interacción entre las sociedades y la naturaleza, identificando prácticas responsables que minimicen el impacto negativo en los ecosistemas y en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificación del Problema y Exploración Inicial


Inicio (10 min)



  1. Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos:

    • ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza?

    • ¿Cómo afecta nuestra comunidad al ecosistema?

    • ¿Han notado cambios en su entorno debido a las actividades humanas?



  2. Presentación del problema: "En nuestra comunidad, muchas personas no tienen conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Esto afecta a los animales, las plantas y a nosotros mismos. ¿Cómo podemos reducir ese impacto?"

  3. Se plantea el reto: Trabajaremos juntos para buscar soluciones y proponer acciones que ayuden a nuestra comunidad a cuidar mejor su entorno.


Desarrollo (25 min)



  1. Análisis de caso: Se presentan imágenes o videos sobre problemas ambientales en comunidades similares, mostrando recursos naturales en peligro.

  2. Se forman equipos y responden pre