Plan de clase

Planeación de Clase: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3°
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Problema a atender de manera interdisciplinar:

Los alumnos no cumplen con lecturas.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

Inicio (10 min)

• Presentación de la pregunta detonadora: ¿Por qué existen los movimientos sociales y políticos en defensa de los derechos humanos?


• Lluvia de ideas sobre los movimientos sociales más conocidos en México y el mundo.

Desarrollo (30 min)

• Proyección de imágenes y videos breves sobre movimientos sociales y políticos, como el movimiento feminista, el movimiento indígena, la lucha por los derechos LGBTQ+, entre otros.


• Reflexión en equipos sobre la relevancia y el impacto de estos movimientos.

Cierre (10 min)

• Elaboración de un mapa mental grupal sobre la importancia de los movimientos sociales en la defensa de los derechos humanos.

Sesión 2: Identificación de los derechos humanos vulnerados

Inicio (10 min)

• Lectura breve de casos de estudio sobre vulneraciones a los derechos humanos en México y el mundo.

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos: Cada equipo s