Plan de clase

Planeación de Clase – Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Nivel: Primaria – 4º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Mejorar la comprensión lectora

Objetivo (PDA):

El alumno observará y reproducirá expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Sesión 1: Exploración y sensibilización sobre la diversidad lingüística

Propósito:

Introducir a los alumnos en el conocimiento de las lenguas originarias de su comunidad y del país, despertando su curiosidad y valoración sobre la diversidad lingüística.

Estrategias y actividades:

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos:
     
     
     • ¿Han escuchado palabras en alguna lengua indígena?
     
     
     • ¿Conocen personas que hablen alguna lengua originaria?
     
     
     
     
   
   
   • Registrar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de un texto breve sobre la diversidad lingüística en México:

   
   
   
   
   • Se repartirá un texto adaptado con información sobre las principales familias lingüísticas en México y su presencia en la comunidad.
   
   
   • Durante la lectura, se utilizará la estrategia "marcar palabras clave" para fortalecer la comprensión lectora.
   
   
   
   



3. Diálogo grupal:

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la lectura con preguntas guiadas:
     
     
     • ¿Por qué es importante conservar las lenguas originarias?
     
     
     • ¿Cómo influye la lengua en nuestra identidad