Plan de clase

Planeación de Clase: Situaciones de Riesgo Social en las Familias, Escuela y Comunidad

Nivel: Primaria – 1º grado

Asignatura: Comunidad

Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género, Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos reconocen situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Problema que se atenderá:

Que las y los alumnos identifiquen los lugares en los que están frecuentemente y reflexionen si son de riesgo o no.

Secuencia Didáctica (por sesiones)

Sesión 1: Introducción a las situaciones de riesgo

Inicio:

• Presentación del tema a través de un cuento ilustrado sobre un niño o niña que enfrenta situaciones de riesgo en casa, escuela y comunidad.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué creen que significa "riesgo"? ¿Alguna vez han sentido miedo en algún lugar?

Desarrollo:

• Lluvia de ideas sobre lugares donde pasan tiempo (casa, escuela, parque, calle, transporte público).


• Mapa colectivo: Los alumnos dibujan un mapa de su comunidad y señalan los lugares donde suelen estar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los lugares mencionados y si creen que son seguros o no.


• En casa: Preguntar a sus familias sobre lugares seguros e inseguros.

Sesión 2: Identificación de lugares seguros y de riesgo

Inicio:

• Recordatorio de la actividad anterior y compartir lo que descubrieron en casa.

Desarrollo: