Introducción al Tema**

Diana Lopez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Toma de Decisiones y Conciencia de Actos


Datos Generales



  • Nivel: Primaria

  • Grado: 1º

  • Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinaria con Vida Saludable)

  • Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Objetivo (PDA)


Los alumnos reconocerán y ejercitarán su capacidad de tomar decisiones, diferenciando entre aquellas situaciones en las que pueden decidir por sí mismos y aquellas donde es necesario solicitar ayuda para evitar riesgos.


Problema a Resolver


Las y los niños deben aprender a identificar y ser conscientes de sus actos, comprendiendo que cada acción tiene una consecuencia.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al Tema



  • Propósito: Situar a los estudiantes en la importancia de tomar decisiones y su impacto en la vida diaria.

  • Estrategia: Lluvia de ideas y discusión guiada.

  • Actividades:

    • Preguntar a los alumnos: ¿Qué decisiones tomamos todos los días?

    • Contar la historia breve "El dilema de Sofía", donde una niña debe decidir si cruzar sola una calle peligrosa.

    • Reflexionar con preguntas: ¿Sofía podía decidir sola? ¿Por qué sí o por qué no?

    • Elaborar una lista en el pizarrón con ejemplos de decisiones fáciles y difíciles para un niño.



  • Materiales: Cartulina, marcadores, cuento impreso.



Sesión 2: Diferencia entre decisiones seguras y riesgosas



  • Propósito: Distinguir entre decisiones que pueden tomar solos y aquellas en las que necesitan ayuda.

  • **Estrategia: