Funciones**

Ever Etzael Acosta
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 3º de Secundaria


Tema: Funciones


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Enfoque: Pensamiento Crítico.
Interdisciplinariedad: Se abordará la problemática ambiental del cambio climático y su impacto en el nivel del mar.




Sesión 1: Descubriendo las funciones a través de datos reales


Fase: Inicio (15 min)



  1. Exploración inicial: Se presenta la problemática: "El nivel del mar ha aumentado en los últimos años debido al cambio climático. ¿Cómo podemos representar este fenómeno matemáticamente?"

  2. Planteamiento de preguntas guía:

    • ¿Cómo podemos representar el aumento del nivel del mar con datos?

    • ¿Qué relación existe entre los años y el nivel del mar?



  3. Reflexión inicial: Se pide a los estudiantes que expresen sus hipótesis sobre cómo se relacionan ambas variables.


Fase: Desarrollo (25 min)



  1. Análisis de datos: Se proporciona una tabla con datos reales sobre el aumento del nivel del mar en los últimos 50 años.

  2. Trabajo en equipos:

    • Los alumnos organizan los datos en una tabla.

    • Identifican patrones de cambio.

    • Plantean posibles relaciones algebraicas.



  3. Discusión orientada: Se guía a los estudiantes para que observen si el cambio en los valores es constante y qué tipo de relación podría existir.


Fase: Cierre (10 min)



  1. Conclusiones colectivas: Se generan ideas sobre cómo los datos pueden traducirse en una función matemática.
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