Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad y Otros Lugares

Nivel: Preescolar (3°)

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico.

Problema a atender: Los niños no conocen con exactitud la primavera y los elementos que la distinguen.

Secuencia Didáctica (8 sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Indagación inicial - ¿Qué sabemos de la primavera?

Inicio:

• Presentar imágenes de diferentes estaciones del año y preguntar: ¿Cuáles creen que representan la primavera? ¿Por qué?


• Registrar en un cartel las ideas previas de los niños.

Desarrollo:

• Contar el cuento "La primavera ha llegado" con ilustraciones llamativas.


• Preguntar: ¿Cómo saben que es primavera en la historia? ¿Cómo es el clima y la naturaleza en esta estación?

Cierre:

• Invitar a los niños a realizar un dibujo libre sobre cómo imaginan la primavera.

Sesión 2: Observación del entorno - ¿Cómo es la naturaleza en primavera?

Inicio:

• Organizar un recorrido por el patio o jardín del preescolar.


• Pedir que observen y describan lo que ven: ¿Cómo son las plantas? ¿Hay flores? ¿Qué animales ven? ¿Cómo es el clima?

Desarrollo:

• Dibujar en un mural lo que encontraron en su recorrido.


• Conversar sobre los cambios que ocurren e