Descubrimos el Problema y Proponemos Soluciones**

lizeth ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Cuidado de la Naturaleza


Datos Generales



  • Nivel: Preescolar

  • Grado: Segundo

  • Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

  • Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoques: Inclusión, Vida Saludable

  • Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.



Problema a Atender:


Los niños han notado que el patio de su escuela tiene basura y algunas plantas están secas. ¿Cómo pueden ayudar a mejorar su entorno natural?


Sesión 1: Descubrimos el Problema y Proponemos Soluciones


Inicio (15 minutos)



  1. Exploración del Entorno: Se lleva a los niños al patio de la escuela para observar el estado del lugar (basura, hojas secas, plantas en mal estado).

  2. Dialogamos: Se pregunta a los niños:

    • ¿Cómo se ve nuestro patio?

    • ¿Por qué creen que hay basura y plantas secas?

    • ¿Cómo podríamos ayudar a mejorar el lugar?



  3. Generar Conciencia: A través de imágenes y cuentos breves, se explica la importancia del cuidado del medio ambiente.


Desarrollo (20 minutos)



  1. Lluvia de Ideas: En equipos pequeños, los niños comentan y dibujan posibles soluciones para mejorar el patio escolar.

  2. Compartimos Ideas: Cada equipo presenta su idea y se anotan en un cartel las posibles acciones.


Cierre (10 minutos)



  1. Elegimos una Acción: Se elige una acción concreta que se pueda llevar a cabo en la siguiente sesión, como limpi