Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua Materna

Nivel: Primaria 1º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Problemática a atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA):

El alumno identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Los estudiantes trabajarán en una actividad colaborativa en la que explorarán, analizarán y reflexionarán sobre la importancia y estructura de sus nombres y los de sus compañeros.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 (45 min): Exploración y sensibilización

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una conversación sobre los nombres:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa su nombre?
   
   
   • ¿Quién se los puso?
   
   
   • ¿Les gusta su nombre?
   
   
   
   



2. Se les pide que digan su nombre en voz alta y comparen con el de sus compañeros.

   
   

Desarrollo (25 min)

1. Actividad 1: "Descubriendo mi nombre"

   
   
   
   
   • Cada alumno recibe una tarjeta con su nombre y lo observa detenidamente.
   
   
   • Se les pide contar las letras de su nombre y compararlo con otros para identificar quién tiene el nombre más largo y quién el más corto.
   
   
   • Se forman pequeños grupos y escriben en tarjetas los nombres más largos y los más cortos, para luego pegarlos en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Actividad 2: "Jugando con las palabras"

   
   
   
   
   • Se pide que los alumnos busquen compañeros cuyo nombre inicie o termine con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Se escriben los nombres en tarjetas y se agrupan en el pizarrón según su inicio o final.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

• Refl