Obtención y Representación de Información**
Christian Amaro
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Matemáticas 2° Secundaria
Tema: Obtención y Representación de Información
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Se fomentará la curiosidad y la exploración a través de preguntas, observación y análisis de datos reales.
Sesión (50 minutos)
Problema para analizar:
En la Escuela Libertadores de América, el consumo de sustancias entre estudiantes va en aumento.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Pregunta detonadora:
- ¿Cómo podemos representar visualmente los datos para comprender mejor un problema en nuestra escuela?
Conversación guiada:
- Se presentan datos ficticios sobre el consumo de sustancias en adolescentes.
- Se pregunta a los estudiantes cómo creen que se pueden organizar y representar estos datos para analizarlos mejor.
Reflexión inicial:
- Se pide a los alumnos compartir su opinión sobre la importancia de representar datos en situaciones de la vida real, especialmente en temas de salud.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad de indagación:
- Se les entrega una tabla con datos organizados sobre el consumo de sustancias en distintos grupos de edad dentro de la escuela.
- Se les pregunta cómo podrían representar esta información para hacerla más comprensible.
Trabajo en equipos:
- Paso 1: Cada equipo elige un tipo de gráfica (histograma, gráfica poligonal o de línea) para repre