Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de los Materiales – Masa y Longitud; Relación entre Estados Físicos y Temperatura

Datos Generales

• Grado: 4° de Primaria


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos


• Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación


• Áreas interdisciplinares: Ciencias Naturales, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas


• Problema a atender: Los estudiantes ya conocen el ciclo del agua y los distintos termómetros, pero aún deben identificar qué sucede cuando los materiales se exponen a la temperatura.


• Objetivo de Aprendizaje (PDA):
  Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, experimentando con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, entre otros).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los Materiales y sus Propiedades

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Presentación del tema con preguntas detonantes:
    
    
    • ¿Qué pasa cuando calentamos el agua?
    
    
    • ¿Por qué el hielo se derrite?
    
    
    • ¿Todos los materiales cambian con la temperatura?
    
    
    
    
  
  
  • Registro de conocimientos previos en un organizador gráfico.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min):

  
  
  
  
  • Observación de diversos materiales (chocolate, hielo, vela, gelatina) y descripción de sus propiedades iniciales.
  
  
  • Clasificación de los materiales según su estado físico.
  
  
  
  



• Cierre (10 min):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las observaciones.
  
  
  • Elaboración de una conclusión inicial.
  
  
  
  

Sesión 2: La Temperatura y los Cambios de Estado

• Inicio (10 min):
  
  
  • Reflexión sobre el uso de ter