Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Angel Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Química 3º Secundaria
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA):
El estudiante reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable y acorde a su contexto.
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencia (Química), Salud, Cultura y Nutrición
Problema a atender: Malos hábitos alimenticios
Primera sesión: Introducción a los macronutrientes
Inicio (10 minutos)
- Pregunta generadora: ¿Qué relación tienen los alimentos con la energía que necesita nuestro cuerpo?
- Lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan su conocimiento previo sobre los alimentos y su función en el cuerpo.
- Exploración: Se presentan imágenes de diferentes platillos típicos de diversas culturas y se pregunta qué ingredientes los componen.
Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada:
- Se explica qué son los carbohidratos, proteínas y lípidos a través de una presentación visual y ejemplos cotidianos.
- Se pide a los estudiantes que investiguen en sus dispositivos o libros los principales macronutrientes de una dieta balanceada y los relacionen con alimentos de su región.
Actividad en equipos:
- Los estudiantes forman equipos y crean un cuadro comparativo con la función de los macronutrientes y ejemplos de alimentos que los contienen.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal:
- ¿Qué p