Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Lengua Materna (Español)

Grado: 2° de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema:

Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Problema a atender:

Los alumnos no identifican la diferencia entre nombres comunes y nombres propios.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Desarrollo de la Planeación Didáctica

Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario

Inicio: (10 min)

• Se inicia con una conversación en círculo donde los niños comparten qué cosas les gustan de su comunidad.


• Se presentan imágenes de objetos, lugares y seres vivos comunes en su entorno.


• Se pregunta: ¿Cómo podemos describir lo que vemos?

Desarrollo: (25 min)

• Se explica la diferencia entre nombres comunes y nombres propios a través de ejemplos cercanos (Ejemplo: perro/perro "Luna", escuela/Escuela "Benito Juárez").


• Se hace una actividad grupal con tarjetas donde los alumnos separan nombres comunes y propios.


• Se forma una lista con los nombres de lugares, objetos y seres vivos de su comunidad.

Cierre: (10 min)

• Se reflexiona sobre la importancia de conocer y describir lo que nos rodea.


• Se les pide que en casa observen y anoten tres elementos que quieran describir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de la Descripción Oral

Inicio: (10 min)

• Se retoman