Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Integral en Sexualidad y Movimientos del Cuerpo

Grado: 2º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Educación Física y Educación Integral en Sexualidad

Problema a abordar: Queremos poner en práctica los tipos de movimientos que puede hacer el cuerpo y sus funciones.

Objetivo (PDA): Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Sesión 1: Explorando la Identidad de Género y los Movimientos del Cuerpo

Inicio (15 minutos)

1. Activación: Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes actividades que realizan en su vida diaria (correr, saltar, girar, jugar, bailar).


2. Cuestionamiento inicial: ¿Creen que todas las personas pueden realizar cualquier tipo de movimiento sin importar si son niños o niñas?


3. Presentación del propósito: Explicar a los estudiantes que explorarán cómo el cuerpo puede moverse de distintas formas y cómo estas actividades no tienen un género asignado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Dinámica de movimiento: Se dividirá la clase en parejas para realizar juegos donde practiquen distintos movimientos físicos (saltar alto, girar en un solo pie, gatear, etc.).


2. Reflexión guiada: Después de cada movimiento realizado, se preguntará:
   
   
   • ¿Quién puede hacer este movimiento?
   
   
   • ¿Hay movimientos que solo pueden hacer las niñas o los niños?